Bei Schülern, die KI über längere Zeiträume nutzen, geschieht etwas Merkwürdiges: Ihre Aufgaben lösen sie besser, ihr Denkvermögen verschlechtert sich jedoch. Das deutlichste Bild liefert eine 30-monatige Studie mit fast 27.000 Schülern der Sekundarstufe, über die der Psychologe Soren Kaplan kürzlich berichtete. Bei den Schülern, die KI nutzten, stiegen die Noten für Hausaufgaben um etwa 18 Prozent, während die Zeit für deren Erledigung um fast ein Drittel sank. Bessere Ergebnisse in kürzerer Zeit. Innerhalb von sechs Monaten sanken die Ergebnisse derselben Studierenden in Prüfungen ohne Hilfsmittel dann um 20 Prozent. Ihre Ergebnisse in Aufnahmeprüfungen gingen um 18 bis 24 Prozent…